为建强青年教师队伍、搭建教学互鉴平台，充分发挥优秀教师“传帮带”作用，近日，政治与公共管理学院举行青年教师导师聘任仪式暨“青管拾光”青年教师沙龙（第3期）教学专题分享会，以导师领航、经验共享、研讨共进，全面赋能青年教师教学能力提质增效。

活动伊始，学院举行青年教师导师聘任仪式。结合学科专业方向与教师成长需求，学院为新入职青年教师精准配备专属成长导师。学院党委书记袁冬梅为受聘导师颁发聘书并讲话。她指出，青年教师是学院事业发展的生力军与接班人，导师制是推动学科建设、人才培养、科研创新深度融合的重要抓手。她希望，导师们切实发挥示范引领、悉心指导作用，青年教师主动虚心求教、积极融入团队，快速完成角色转变，实现个人成长与学院发展同向同行、协同共进。

专题分享环节，四位骨干教师紧扣“深耕课堂，以赛促教”核心主题，结合教学实践与深耕心得，带来干货满满的经验交流。

汪晓媛老师从职业形象、语言表达、课堂观察三大维度，分享教学提质心得。她表示，优质课堂既需专业功底、课程设计等“硬实力”支撑，更离不开课堂呈现、师生互动等“软实力”赋能。教师的仪容仪态、目光交流、语音语调、教学姿态，直接影响学生的专业认可度；青年教师要锤炼精准生动、富有感染力的教学语言，密切关注学生课堂反馈，动态调整教学节奏，将深厚学术积淀转化为鲜活课堂魅力。

黄建洪老师结合多年教学竞赛参赛与评审经验，系统解析教学创新大赛创新报告、课堂实录、现场汇报等关键环节标准。他强调，参赛选题要聚焦教学一线真问题，坚守“以学生发展为中心”核心理念；教学创新要构建逻辑清晰的问题链、举措链、成效链，做到观点有支撑、过程有实证、改革有实效。

刘向东老师聚焦人工智能时代教学变革，分享“让思维在场”的教学改革理念。他以递进式问题链引导学生深度思考、持续追问，在对话思辨中提升分析能力；以经典阅读搭建学生与思想文本的对话桥梁，筑牢问题意识根基；以田野调查引领学生走进真实社会场景，全面提升观察、判断与表达能力。

丁梦丽老师以“过程追踪法”教学片段为例，精彩展示十分钟精品微课设计思路。她巧用AI动画创设侦探破案情境，以趣味问题导入激发学习兴趣，围绕“过程追踪法内涵、案例研究应用”层层拆解知识点，微课虽精简却完整涵盖导入、讲解、案例、小结、课程思政、课后任务、延伸阅读全流程，尽显精巧教学设计。

交流研讨环节，参会教师围绕课堂教学实操、教学竞赛备赛、新技术融入教学等实际问题畅所欲言、深入探讨，现场氛围热烈、思想碰撞充分。

此次活动以导师领航为纽带、以教学精进为目标，为青年教师搭建了经验互鉴、能力提升的优质平台，进一步明晰了教学成长路径、凝聚了育人共识。学院将持续以“青管拾光”沙龙为载体，深耕青年教师队伍建设，为学院教育教学高质量发展注入强劲青春动能。